周鼎

　　網(wǎng)絡(luò)紅人

　　南都訊 記者吳雪峰 “相信講好一門課比寫好一篇論文重要的人，今夜死去了。”四川大學(xué)教師周鼎的“自白書”昨天在網(wǎng)上火了。周鼎表示，一直以為教師最重要的工作是上好課，但如今教學(xué)似乎成了副業(yè)，這讓他非常失望。該校不少學(xué)生在網(wǎng)上表達(dá)了惋惜，因?yàn)楣x課時周鼎的課曾幾近擠爆選課系統(tǒng)。校方對此尚無回應(yīng)，周鼎則在接受南都記者**專訪中證實(shí)，他將退出公選課教學(xué)，“不再自取其辱”。

　　曾多次獲評優(yōu)秀教師

　　周鼎向南都記者證實(shí)，網(wǎng)傳的1225字“自白書”系他于12月23日凌晨所寫，“喝了半斤酒，姑且胡言亂語?！薄白园讜毖赞o激烈，諸如“一所高校就是一座衙門”等。該“自白書”發(fā)出后很快遭網(wǎng)友瘋轉(zhuǎn)。

　　周鼎告訴南都記者，他從四川大學(xué)中國近現(xiàn)代史方向博士畢業(yè)留校任教至今，已經(jīng)工作八年半。除了專業(yè)課《中國現(xiàn)代史》、專業(yè)選修課《歷史與人物》，讓他“最有成就感”的是面向全校學(xué)生開放的文化素質(zhì)公選課《中華文化(歷史篇)》和《百年風(fēng)流：近代中國人物漫談》。

　　今年11月，周鼎獲川大第六屆本科教學(xué)優(yōu)秀獎“二等獎”。來自四川大學(xué)本科教務(wù)辦的一則報(bào)道曾評價，“他深受全校學(xué)生歡迎，選課人數(shù)差不多能把系統(tǒng)給搞崩潰掉?！?/p>

　　在四川大學(xué)貼吧等處，有學(xué)生評價周鼎的《百年風(fēng)流人物漫談》稱，“比百家講壇還有意思。”一名從大一到大三都去旁聽《中華文化》的學(xué)生則評價，每學(xué)期的主題都不一樣。

　　周鼎向南都記者坦承，《中華文化》一周只有三個學(xué)時，但他為此要準(zhǔn)備三周。12月中旬，周鼎榮獲“四川大學(xué)2014年唐立新教學(xué)名師獎”———該獎旨在“鼓勵長期承擔(dān)本科教學(xué)工作、學(xué)生評價優(yōu)秀的教師”。

　　不過，他最終選擇告別公選課講臺。周鼎稱，盡管他講的公選課受歡迎、校領(lǐng)導(dǎo)也很認(rèn)可，“但一心上好課在高校里面沒用，一沒科研經(jīng)費(fèi)，二沒職稱，我還是教師群體里的非主流?！?/p>

　　川大學(xué)生表達(dá)惋惜

　　周鼎告訴南都記者，自己任教以來一心想上好課、做好本職，不想費(fèi)心寫論文評職稱，迄今只寫了一本半書、發(fā)表了四五篇論文。今年，所在學(xué)院強(qiáng)烈推薦其為副教授，走學(xué)校專門為公共課教師特意開辟的綠色通道，但因工作年限和工作量等硬指標(biāo)，還是沒能過關(guān)。周鼎說，此前他多年未參加職稱評審，因自知科研成果和論文數(shù)量不達(dá)標(biāo)，這次在意料中落選，“看透看明白了，進(jìn)而反思整個機(jī)制，寫了‘自白書’?！?/p>

　　“科研是自留地，教學(xué)是公家田?！敝芏ο蚰隙加浾吒袊@，八年來一直以為教師最重要的工作是上好課，但如今教學(xué)似乎成了副業(yè)?！靶７揭哺粗卣撐陌l(fā)表數(shù)量和科研成果，有些比我年輕的都當(dāng)上了副教授?！?/p>

　　“最牛逼的教師是擁有最多科研經(jīng)費(fèi)的人，而不是擁有最多聽眾的人?！敝芏ν嘎?，他此前從不申請科研經(jīng)費(fèi)，而學(xué)校為照顧青年教師，批給他一項(xiàng)3萬元的科研經(jīng)費(fèi)，而在他看來更像是一種補(bǔ)貼。

　　對此，周鼎亦在“自白書”當(dāng)中吐槽，“高校教師的主要工作是申報(bào)課題，報(bào)賬，報(bào)賬，還是報(bào)賬”。

　　這篇“自白書”昨日掀起包括川大學(xué)生在內(nèi)的網(wǎng)友的廣泛討論，“上課從來都是地上坐滿”、“川大需要你”、“愿用其它掛科再換一節(jié)旁聽”等言論，在川大學(xué)生朋友圈中刷屏。截至發(fā)稿，川大校方尚無回應(yīng)。

　　周鼎自白書 “寧鳴而生，不默而死”

　　1、今晚，喝了半斤白酒，不知是否醉了。酒壯慫人膽，姑且胡言亂語，將來也可以酒后醉話搪塞過去。

　　2、領(lǐng)導(dǎo)來電說，不要在網(wǎng)上隨便說話，你有一批粉絲。我說，我沒有粉絲，因?yàn)槲覐膩聿皇鞘裁磁枷瘢沂且粋€喜歡砸碎偶像的人。

　　3、講好一門課能折算成幾篇論文？

　　學(xué)院說，不知道。

　　教務(wù)處說，也不知道。

　　校長說，我也不知道。

　　4、教務(wù)處說，中華文化課一周只有三個學(xué)時。

　　我說，為了這三個學(xué)時，我整整準(zhǔn)備了三周，而為了講好這三個學(xué)時，我至少準(zhǔn)備了三年。

　　5、為什么我們的大學(xué)教學(xué)質(zhì)量每況日下？

　　因?yàn)橐粋€老師的職稱只與他的科研成果有關(guān)。

　　6、一門課的工作量如何計(jì)算？

　　教務(wù)處說，我們按照課時來計(jì)算。

　　那一刻，我真希望自己是一部復(fù)讀機(jī)。

　　7、從前，科研是副業(yè)。

　　現(xiàn)在，教學(xué)是副業(yè)。

　　8、所有高校領(lǐng)導(dǎo)都在說，我們必須重視教學(xué)。他們一邊說著，一邊看著論文發(fā)表的數(shù)量。

　　9、學(xué)生的數(shù)量比學(xué)生的質(zhì)量更重要，因?yàn)楦咝＝?jīng)費(fèi)的劃撥與招生數(shù)量有關(guān)，與畢業(yè)質(zhì)量無關(guān)。

　　10、最牛逼的教師是擁有最多科研經(jīng)費(fèi)的人，而不是擁有最多學(xué)生聽眾的人。

　　也許最新一版的漢語大詞典應(yīng)該修改教師的定義了。

　　11、回頭想想自己在上課前一刻還在努力修改課件，只能自嘲這是一種潔癖。

　　12、從來沒有辦公室，八年了，從望江搬到江安，依然沒有辦公室。

　　在歷史文化學(xué)院的新修大樓里，只能羨慕地看著教授工作室和副教授工作室的招牌熠熠生輝。

　　他們說，這是一個看臉的社會。

　　13、論文的數(shù)量從來與質(zhì)量無關(guān)。

　　他們說，這叫一雞多吃。

　　中國的高校不過是一座農(nóng)家樂。

　　14、你以為你在教育學(xué)生，其實(shí)是學(xué)生在教育你。

　　你改變不了世界，只可能被世界改變。

　　15、深夜，一名旁聽生打來電話，問候冬至。

　　他讓我不會后悔這八年來的所有努力。

　　16、川大從不缺周鼎。

　　周鼎也從不缺川大。

　　17、所有人都在勸我冷靜。

　　他們不知道，我已經(jīng)冷靜了八年半。

　　18、我對于講課有一種天生的熱情，因?yàn)槲业母赣H也是一名教師。

　　我無法體會一名中學(xué)歷史教師的痛苦，我只能深味一名大學(xué)歷史教師的痛苦。

　　19、科研是自留地，教學(xué)是公家田。

　　20、留校那年，我的工作是在一間辦公室里糊紙盒，只是為了迎接本科教學(xué)質(zhì)量評估。

　　八年的學(xué)術(shù)訓(xùn)練最終只為了糊好一個檔案盒。

　　21、八年前女兒出生的那一天，我在產(chǎn)房門口備課。

　　看了新生的女兒一眼，我匆匆奔赴江安上課，褲腿上沾著女兒身上的血跡。

　　可我知道，這不是什么先進(jìn)事跡。

　　22、一所高校就是一座衙門。

　　所有人都言必稱校長。

　　然而，校長終究不是萬能的神。

　　23、從前，農(nóng)村搞聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。

　　現(xiàn)在，學(xué)院也搞聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。

　　每個學(xué)院都要向?qū)W校簽下合同，承包多少個課時，多少篇論文，多少個課題。

　　院長是包工頭，教師是搬運(yùn)工。

　　24、高校教師的主要工作是，申報(bào)課題，報(bào)賬，報(bào)賬，還是報(bào)賬。

　　25、他們說，評價一個公共課教師的標(biāo)準(zhǔn)是工作量。

　　我終于知道勞模是怎樣煉成了。

　　26、他們希望我緘默。

　　他們說，明年還有機(jī)會。

　　可我說，老子不玩了。

　　27、最難過的不是你失敗了，而是你這樣失敗了。

　　你的對手不是誰誰誰，而是根本不知道誰誰誰的那個東西。

　　28、寧鳴而生，不默而死。

　　29、一個相信講好一門課比寫好一篇論文更重要的人，今夜死去了。

　　他早就該死了。